Siz kitobni chop etishingiz mumkinmi? -2

Ta'lim sozlamalarida 3D bosma kitoblarni targ'ib qilish asosiy vazifaga duch keldi: har bir kitob uchun yuzlab yuanning ishlab chiqarish qiymati va o'quv imtiyozlari orasidagi muvozanatni buzish kerakmi? Maxsus ta'lim maktabi o'n o'lchovli brayl darsliklarini 10 marta ko'rishga sarflaganda, 10 ta ko'rlik talabalarning o'n baravarini bosib chiqaradi va o'qituvchilar texnologik innovatsiyalarning chegarasi haqida o'ylashlari kerak: texnologik innovatsiyalarning "iqtisodiy innovatsiyalar chegarasi qayerda?" Ushbu maqolada 3D bosma kitoblarning narxlari tuzilishi va foydalilik muddati - "Sarmoyali investitsiya" va "foydani o'zgartirish" kabi amaliy strategiyalarni taklif etadi va har bir texnologik investitsiyalarni real ta'limiy qiymatiga qanday o'zgartirishni taklif qiladi.
Iqtisodiyot iqtisodiyotni tahlil qilish 3D bosma kitoblar uchun deknatsiyalash 3D bosma kitoblarning narxi an'anaviy bosib chiqarishdan ancha murakkab ekanligini ko'rsatmoqda. Bu nafaqat to'g'ridan-to'g'ri materiallar va uskunalar xarajatlari, balki texnik xizmat ko'rsatish va tarkibni rivojlantirish bilan bog'liq jihatdan yashirin xarajatlar ham o'z ichiga oladi. Faqat ushbu narxlarni aniq ajratib ko'rsatish orqali biz optimallashtirish uchun katta yutuqlarni aniqlay olamiz. Qattiq xarajatlarning miqdoriy tahlili uskunalarni sotib olish xarajatlaridan boshlanadi, bu birinchi to'siqni keltirib chiqaradi. Kirish darajasidagi ish stoli 3D printer, masalan, ineallik 3, taxminan 2000 dollarga tushadi va oddiy uch o'lchovli tuzilish uchun zarur bo'lgan ehtiyojlarni qondirishi mumkin. Shu bilan birga, Stratasys J850 kabi ko'p moddiy kompozit birlashishga qodir bo'lgan ishlab chiqarish uskunalari 100 ming dollardan oshadi. Uning aniqligi (0,01mm qalinligi) va moddiy moslik (qayta ishlash materiallarining 14 turini qo'llab-quvvatlash) Yuqori yakuniy ta'lim ehtiyojlari bajarilishini ta'minlaydi. Universitetning ta'lim texnologiyalari markazi tomonidan hisob-kitoblarga ko'ra, agar K12 maktabi ikkita ish stoli va bitta o'rta oralig'i mashinasi bo'lsa, dastlabki qariyb 50,000, yillik sotib olish xarajatlari (sarflanadigan, qismlar ta'mirlash) 15% -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 yilgacha bo'lgan yillik xarajatlar (iste'mol qilish, qismlarni ta'mirlash). Moddiy xarajatlar dastur stsenariysiga qarab sezilarli darajada farq qiladi. Asosiy pla Filema bir kilogramm uchun 50 dollar turadi va oddiy tarkibiy o'quv qo'llanmalarini tayyorlash uchun mos keladi; Biokomptor materiallari (masalan, Braylill kitoblari uchun moslashuvchan TPU) kilogramm uchun 150 dollarga, maxsus funktsional materiallar (harorat sezish, magnitlar) 300 dollargacha tura oladi. 30 tadan ortiq bolalarning uch o'lchovli kitobini chop etish uchun taxminan 0,5 kilogramm pla materiali iste'mol qilinadi, to'g'ridan-to'g'ri 25 dollarni tashkil etadi, bu an'anaviy rasmli kitoblarning ($ 10) 2,5 baravar ko'pdir ($ 10). Agar haroratni sezish komponentlari kiritilgan bo'lsa, xarajat 60 dollarga ko'tariladi, o'sib borayotgan bo'shliq olti martagacha. Shubhasiz xarajatlarning potentsial xavflari, tarkibni rivojlantirishning eng ko'p e'tibordan chetda qolgan xarajatlar mavjudligi katta ahamiyatga ega. An'anaviy bosma darsliklarni ommaviy ravishda sotib olish mumkin, ular 3D bosma kitoblar uchun raqamli modellar professional dizaynni talab qiladi. Amalga olib boriladigan qismlari bilan yasalgan darslik modeli taxminan 40 soat dizayn ishlarini talab qiladi. Sanoat dizaynerining soatlik stavkaida hisoblab chiqilgan 100 dollarni tashkil etadi, bitta raqamli model narxi 4000 AQSh dollarini tashkil etadi. Agar atigi 10 ta kitob bosilgan bo'lsa, har bir kitob uchun dizayn narxi 400 dollarga teng. Hozirgi vaqtda ta'lim bozori 3D darslik modellarining standart kutubxonasi mavjud emas, maktablar ko'pincha o'z-o'zidan rivojlanishi kerak, bu esa texnologik qo'llanilishning ostonasini oshiradi. Texnik operatsiyalarning mehnat qiymati kam baholanmaydi. 3D bosib chiqarish jarayoni ajratilgan monitoringni talab qiladi (ko'krakni blokirovka qilish, materialning burishini oldini olish uchun) va undan keyingi qayta ishlash (qo'llab-quvvatlash tuzilmalari, detalizmni olib tashlash), shuningdek, mehnat soatlarini talab qiladi. O'rta maktabdan amaliy ma'lumotlar shuni ko'rsatadiki, oltita mexanik printsipial darsliklar to'plamini chop etish, modellashtirishdan tayyor mahsulotni qayta ishlash uchun taxminan 12 soat vaqt kerak bo'ladi. O'qituvchining azalali stavkaida hisoblab chiqilgan, mehnat narxi 600 dollarni tashkil etadi, ularning umumiy qiymati 35% ni tashkil qiladi. Ushbu "Vaqt narxi" ayniqsa, o'rta o'qituvchi resurslari bo'lgan maktablarda juda taniqli bo'lib, ulardan foydalanish darajasi 30% dan kam bo'lgan. Foyda baholash hisoblar koordinatalari tizimi tizimini oshiradi. 3D bosma kitoblarning o'quv imtiyozlari shunchaki imtihon ballari bilan o'lchash mumkin emas. Bu maxsus guruhlar uchun, mavhum bilimlarni tushunish chuqurligi va foizlarni o'rganishning qat'iy tizimini yanada keng qamrovli baholash tizimini yaratishni talab qiladigan bir nechta o'lchovlarni o'z ichiga oladi. Qiyinchilik ko'rsatkichlari bilan o'lchanadigan imtiyozlar, bilimlarni ushlab turish stavkasining asosiy yaxshilanishi bilan asosiy foyda hisoblanadi. Germaniyaning Ta'lim instituti tomonidan nazorat qilinadigan tajriba shuni ko'rsatadiki, 3D bosma uyali hujayralar yordamida talabalar an'anaviy o'qitish guruhida atigi 45 foizga nisbatan ma'lumot berish punkti xotirasiga nisbatan 78 foizli aniqlik darajasi ko'rsatilgan; Mexanal printsipial kurslarda, 3D bosma qo'llanmalar talabalarning eksperimental operatsiyalarining 32% dan 9% gacha bo'lgan xatti-harakatlarning xato tezligini pasaytirdi va kurs punktlari 27 foizga o'sdi. Ushbu ma'lumotlar to'g'ridan-to'g'ri ta'lim samaradorligini oshirishga, o'qituvchilar qayta ishlash va reaktiv vaqtni qisqartirish va talabalarning ilg'or o'rganish uchun yanada mustahkam poydevor qo'yishi mumkin. Maxsus ta'lim sohasidagi foyda yanada asosda. Ko'rgazma o'quvchilari uch o'lchovli Brayl darsliklaridan foydalangan holda, matematik formulalarni 60% ga echishda tezlikni oshirdi, bu ular ko'proq o'quv vazifalarini to'ldirishni anglatadi.
Muvozanatli strategiya: Ta'lim ehtiyojlari bilan investitsiyalarning aniq muvofiqligini ta'minlash. Narxlar va foyda o'rtasidagi muvozanat shunchaki "zaruriy investitsiyalar" va "muhim investitsiyalar" va "o'rnini bosuvchi" va barqaror dasturiy modelni yaratish bo'yicha tanqidiy maqsadlar asosida resurslarni ajratishni optimallashtirish. Sarmoyaviy investitsiyalar ta'limning ustuvorligi bo'yicha resurslardan ajratib turadi, "avvalgidek, birinchi navbatda" almashtirish stsenariylariga qaratilgan. Maxsus ta'lim (Brayl, Autizm, Autizm yordami) 3D bosma kitoblar uchun eng ko'p almashtirib bo'lmaydigan maydon va investitsiyalarga ustuvorlik berilishi kerak. Maxsus ta'lim maktabining byudjet taqsimoti rejasi: 60% pul mablag'lari Brail darsliklarini chop etish uchun ishlatiladi, 30% autizm kognitiv vositalari va umumiy mavzularga yordam berish uchun 10%. Ushbu ajratish Ijtimoiy foydalarni cheklangan resurslardan maksimal darajada oshiradi. Umumiy ta'lim stsenariylari uchun, arzon narxlardagi alternativ echimlar (masalan, 3D bosib chiqarish uchun oddiy tuzilmalardan foydalanish kabi qog'ozni kesish modellaridan foydalanish kabi).
"Gradient uskunalari" konfiguratsiya bo'sh chiqindilarni kamaytiradi. Boshlang'ich va o'rta maktab laboratoriyalari "1 sanoat-navli + Bir nechta ish stoli sinfidagi" moslamalarini qabul qiladi: sanoat-navlari yuqori darajadagi konfiguratsiyani qabul qiladi: ish stolidagi uskunalar esa oddiy tuzilmalar bilan ishlatiladi, 70% dan ortiq foydalanish vositalarida foydalanishni kuchaytiradi. Kaliforniyadagi maktab tumanida AQSh ushbu konfiguratsiya 40 foiz miqdordagi investitsiyalarning barcha ishlab chiqarish uskunalari uskunalariga nisbatan tejashga olib keladi, chunki o'qitish ehtiyojlarining 90 foizini tashkil etadi. Umumiy modellar va mintaqaviy resurslar almashish orqali xarajatlararo kasallikni barkamollashtirish mexanizmi maktablararo to'siqlarni buzadi. Bir nechta maktablar birgalikda "3D Ta'lim berish markazi" ni tashkil etmoqda, yuqori darajadagi uskunalar va professional dizaynerlarni sotib olishni markazlashtirib, har bir maktabda zarur bo'lganda narxlar uchun zarur bo'lganda va xarajatlarni almashish bo'yicha buyurtmalarni taqdim etadi. Normik ta'lim sohasidagi umumiy model bitta kitobning dizayn narxini 60 foizga ($ 400 dan 160 dollargacha) (160 dollargacha) / 160 dollargacha) hajmgacha kamaytirdi va uskunalardan foydalanish samaradorligi 90 foizga o'sdi. Ushbu model ayniqsa qishloq maktablari tumanlari uchun qulay bo'lib, ular uchun texnik salohiyat salohiyatining pasayishlari uchun kompensatsiya beriladi. Ochiq manbali jamoalar tarkibni rivojlantirish xarajatlarini kamaytiradi. O'quv 3D-modelli platformalarda (masalan, buyumlar kabi), o'qituvchilar tomonidan yuklangan bepul modellarni almashish, o'qituvchilar tomonidan yuklangan bepul modellarni almashish (hozirgi vaqtda 100000 ta o'quv modelida 100000 ta o'quv modelida). Yosh o'rta maktabda fizikaning 80 foizini fizikaning 80 foizini tejab, shaxsiylashtirilgan o'quv qo'llanmalarini faqat moddiy xarajatlarga ega bo'lgan ochiq manbali odatiy eksperiment modelini moslashtirish orqali saqlanib qoldi. Ochiq manbali hamkorona hamkorlik xarajatlarni kamaytiradi, balki o'zaro ta'lim beradigan innovatsion hamjamiyatni shakllantiradi. Foyda o'zgarishi ta'limiy tejashga, "Foydalanishni davom ettirish uchun foydalanish" ning dumaloq modelini tashkil etadigan tejashga o'zgartiradi. 3D bosma kitoblarning o'quv yutuqlarini tijorat ahamiyatga - tijorat ahamiyatiga - va'zgo'ylarga til biriktirgan Maxsus ta'lim maktabi - Nashr to'lovlari bilan bog'liq bo'lgan mualliflik huquqi bo'yicha mualliflik to'lovlari; Talabalar qidiruv materiallarini sotib olish uchun sarflanadigan mablag'larni sotib olishda olib boriladigan mablag'lar hisobidan 3D bosma qo'llanmalar (masalan, oddiy protactior) dan foydalanishadi. Ushbu "Ta'lim mahsulotlari - resurslarni qayta ishlash" yopiq pastadir texnologiyani "Iste'moliy xarajatlarni iste'mol qilish xarajatlarini" ni "yaratish" ga o'zgartiradi. Uzoq muddatli imtiyozlarni hisoblash. 3D bosib chiqarish samaradorligini oshirish vaqtni tejashga olib keladi. Chiqarish kurslarining 27% ortishiga qarab hisoblash, talabalar har yili $ 50 soatlik o'quv vaqtini tejashlari mumkin, ular bozorning 50 dollarlik 10 soat turini tejashlari mumkin, bozor narxi 50 dollarlik sarxiy narxni (200 dollar) sarflashadi (200 dollar). Ushbu "noaniq foydani aniqlash" hisoblash usuli texnologik dasturning iqtisodiy samaradorligini yanada kengroq baholashi mumkin. Kelgusi tendentsiyalar: Texnologik iteratsiya tomonidan olib keladigan xarajatlarni optimallashtirish xarajatlari, narx va foyda o'rtasidagi muvozanat nuqtasi asta-sekin ko'proq optimal diapazonga o'tadi. Moddiy innovatsiya, uskunalarni modellashtirish va model innovatsiyalar "Massa-tajribalar" "Omda ta'lim vositalari" dan "Niche tajribalari" dan yuborilgan 3D bosma kitoblarni birgalikda targ'ib qiladi. Texnologik taraqqiyotning texnologik taraqqiyotining pasayishi va moddiy-texnik jihatdan pasayish kanallari allaqachon ochildi. Bioobaseed PLA materiallarining ommaviy ishlab chiqarish narxi har yili narxni kamaytirdi, chunki kattalik narxi 2028 yilga kelib esa $ 30 / kg gacha pasayishi kutilmoqda; Sog'liqni saqlashni takomillashtirish (kuch 30% ga oshdi) moddiy iste'molni kamaytiradi. Uskunalar nuqtai nazaridan ko'p qirrali printerlarning mashhurligi (3 ta materialni bir vaqtning o'zida bosib chiqarish mumkin) ishlab chiqarish samaradorligini ikki baravar ko'paytirdi va birlik vaqtini 50 foizga kamaytirdi. Avtomatlashtirish texnologiyalari insonga qaramlikni pasaytiradi. AI-DRIENT SLICK dasturi (masalan, prusaslicer 5.0) avtomatik ravishda bosib chiqarish parametrlarini avtomatik ravishda optimallashtirishi, qo'lda sozlashni 80% ga kamaytirish mumkin; Qo'llab-quvvatlash inshootlarini olib tashlash uchun avtomatik avtomatlashtirilgan uskunalar asl nusxadan 1/5 gacha qoldirilishini qisqartiradi. Ushbu texnologik yutuqlar mehnat xarajatlarining ulushini 35% dan 10% gacha kamaytiradi. Ta'lim ekotizimining etuk yo'li, standartlashtirilgan model kutubxonasini yaratish asosiy yutuqdir. "Asosiy ta'lim" nashriyotchilari 3D modellarini tashkil etishda 3D modellarni tashkil etganda, bitta modelning narxi ahamiyatsiz darajalarga ajratilishi mumkin. Pearsonning ta'lim guruhi ushbu modelni allaqachon sinab ko'rdi, chunki uning o'rta maktab biologiya bo'yicha darsliklarga biriktirilgan 3D hujayra fayllari bilan 10000 dona, bitta model narxi atigi $ 0,5 ni tashkil qiladi. Siyosatni qo'llab-quvvatlash dasturning chegarasini pasaytiradi.